还记得“远交近攻”一词吗?新释为:孩子写作业的适合离得远一点,还能稍微交流交流,离得近了,想不攻击他都难。
前段时间,关于陪孩子写作业成了困扰父母的头号话题,引来了议论热潮。
家长纷纷表示:陪孩子写作业简直是一道“送命题”,气到要靠着冰箱降火,哈哈哈![]()
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有的家长因陪孩子写作业气到脑梗,有人气到心脏搭支架,有人顺手考了个教师证……等等的状况。
还有网友调侃道:不写作业母慈子孝,一写作业鸡飞狗跳。
酱妈在这里,还是要劝各位家长要冷静啊!
不知何时开始,陪写作业变成了一种高危职业。
联合注意是个啥
还有去年11月份,一所小学发起了一份“我做作业,你们不能在旁边看电视玩手机!”的倡议,要家长签字,家长顿时炸锅了!
在陪娃时刷手机,这种行为真的很严重吗?
问题真的很严重!!!
问题不出在你刷手机,出在你刷手机的那几秒,破坏了陪伴孩子最关键、最有用、最核心的东西——联合注意。
联合注意是个啥?简单点说,就是你和孩子能共同注意一个事物。
很多家长就会问了,它有啥重要呢?
它是孩子认知发展的关键因素,能广泛影响到孩子的适应性、学业表现等重要能力。
联合注意在孩子的早期成长中起到里程碑的作用。
联合注意对孩子有多重要
一项研究表明,11-14个月大的婴儿,如果父母能用联合注意的方式跟孩子互动的、情感回应式地说话,他们会比没有接触过这种交流方式的孩子,认识多一倍的单词;
到了2到3岁半期间,联合注意良好的孩子,持续注意能力会发展得又好又快。
联合注意会影响孩子在语言、探索、问题解决、互动和协作能力的各方面技能,都会有很大的进步。
渐渐地,你会发现联合注意能力比较强的孩子,适应能力,学业表现也非常优秀。
从小我们就有深刻的认知:碾压我们的学霸,上课总是能高度集中注意力。
在羡慕“别人家的孩子用心”的时候,我们总是觉得是他们更自律。
但事实上,真正在这其中起作用的,并不是意志力,而是他们的联合注意能力。
也就是说,他们可以轻松地跟着老师的注意力,调整自己的注意力。
这种能力的培养跟父母的行为习惯有着直接的影响。
而对联合注意最容易的培养是:从小多与宝宝进行联合注意的互动。
千万别在宝宝吃饭、写作业、陪宝宝玩的时候,父母自己在一旁玩着手机不亦乐乎。
这是对联合注意做致命的打击。
说到这里,可能会引起很多家长的重视与改正。
高质量陪娃,不在于时间多长
陪孩子玩耍,父母在一旁刷几下手机,对孩子的影响到底严不严重?
非常严重,你的陪娃方式会对孩子的联合作用起着决定性影响。
心理学家告诉我们:在联合注意的过程中,姿势和注视起着十分重要的作用。
这两个因素,决定了你和孩子能不能对同一件事保持同样的关注。
在婴儿时期,我们会有追视训练、到幼儿时期时,我们会和孩子之间面对面的眼神、表情等非语言信息的交流、顺畅的你问我答。
到最后和他一起探索、培养共同的兴趣爱好……
父母关注孩子、陪伴孩子、鼓励孩子的认知过程,就在给他注入情感力量,让他形成无限循环的良性感知。
例如:孩子在哭闹时,我们为了让孩子停止哭闹情绪,会拿玩具哄ta来引起宝宝的注意力。
实际上,对孩子来说,孩子除了注意到一个新奇的玩具外,ta更在意的是你!
在孩子的意识上,你是她最亲近的人,孩子以为你要跟ta玩,所以,渐渐的会停止哭闹。
ta会通过你的动作达成联合意识,来明白你所要表达的意思。
在这时,如果你在一旁玩着手机,联合注意的信号就被破坏了。
我们也知道,孩子在小的时候,当你在一旁忙着自己的事时,孩子便会通过哭闹来吸引你的注意想把你拽回来。
但若多次尝试之后,还是没有什么反应,ta会选择放弃。
在孩子面前经常性玩着手机,ta会在潜意识里认为:手机比我重要,从而还会忽视孩子的感受,缺乏爱的陪伴。
这样对培养联合注意是最具有破坏性的。
所以,要培养孩子的联合注意,我们还是需要全心全意的投入到陪伴孩子的世界里,这个过程是非常重要的。
放下手机、专心陪娃是作为我们做父母的基本修养。
高质量陪娃,不在于你陪伴孩子的时间有多长。
孩子更需要的是父母放下手机,陪孩子的长短不重要,重要的是孩子的质量高不高。
若只是一味的拿着手机陪着孩子,不专心的陪伴,那相当于白陪,一点营养性都没有。
专心陪娃,全心地跟孩子互动,有针对性的及时回应,才是陪娃的正确方式,是真正的高质量陪娃。
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