知否知否，应是教育为首~

最近每天在追《知否知否应是绿肥红瘦》，一个镜头都不忍落下。画面拍的古色古香，构图特别的精致考究。

整个故事的剧情发生在汴京，我们都知道，汴京是现在的开封市，是中国古代多个重要王朝的首都。前几天的剧情先是集中在盛家私塾，学究讲课，众官宦子弟围绕先生给出的问题畅所欲言，学而论道。到了大考时刻，每个有考生的官宦人家恨不能举全家之力为这场考试奔忙。最后放榜的时刻，各位考生聚集在考场前的告示上，寻找自己的名字，有名者即为中举。我们可以看到，考试者众多，中举者寥寥几人。古代的科举之路，真是堪比蜀道之难，难于上青天啊。

在西周时期，天子分封天下，诸侯割据而治。直到秦始皇一统天下。在此期间，天子，诸侯，卿，士各级层次分明，都是采用的世袭制。汉朝选拔人才开始面对民间，但是却不是真正意义上的科举，人才是先由地方官员进行推荐的，在当时称为察举制和征辟制，感觉和现在的自主招生选拔或者保送生推荐比较类似。

隋炀帝时期创立了进士科，废除了九品中正制度，成为了古代科举的雏形。到了唐代，无论是综合国力还是经济水平都达到了中国古代的极盛时期。物质的丰富自然会推动文化的发展，加之唐太宗，武则天，唐玄宗这三位唐朝历史上的关键人物也都对科举十分重视，为这一制度的完善和发展做出了极大的贡献。一直到清朝光绪年间科举制度被废除，科举制度在我国的封建王朝时期实行了长达1300余年。

科举制度对于我国古代选拔人才有很多的积极作用，但是中国古代思想统治严重，考题限制在四书五经之内，为了入仕，考生思想被严重束缚，学术风气受到了不良的影响，甚至影响到了我国的科技水平。清朝时期，这种科技落后的对比之明显达到了顶峰，当时的英国已经完成了科技革命了，而清王朝正沉浸在闭关锁国的美梦之中，所谓落后就要挨打，就自然有了后来鸦片战争之后那段不堪回首的历史了。

新中国成立后，一直重视科教兴国和人才兴国。我们的祖国发展九年义务教育，让所有适龄的儿童和少年都接受教育。正因为此，中国的文盲率从民国时期的80%到现在我国基本完成了扫盲。此外，每年的高考国家都给予了充分的重视高考对每一个考生都是改变命运的大事。

21世纪以来，随着我国经济的迅速发展和学生对更多的知识的渴望，以及家长用于教育的可分配消费的升高，出国留学成为一种选择，留学人员数量大增。

教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。教育对于个人有关于文化修养和思想品德，对于国家有关于公民素质，甚至于国家经济和政治发展，文化传承的方方面面。教育之路任重道远，无论是所谓学生，老师还是家长，或是哪一个身份的公民，都应该重视发挥自己在教育上的重要作用。

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