自然研学的益处

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当万物争向前冲

当悲剧不断发生

当我们教育焦虑剧增

我们功利性极强的教育

或许真该停下来

等等它落后的灵魂

近年来在世界范围内，幼儿户外活动明显减少这一现象愈发受到关注。

       正如美国著名作家Richard Louv在他的书《林间最后的小孩》中采用“大自然缺失症”一词描绘现代社会的孩子们与大自然缺乏联系的事实。

       甚至很多医学专家认为自然环境中的居所的减少是幼儿肥胖，注意力紊乱，抑郁的重要原因。在这样的背景下，一种将深林作为教室，让儿童回归大自然的自然教育逐渐引起人们的关注，在深林和草地上孩子们在大自然中爬树、玩火、玩泥土、堆雪人……

       经常亲近大自然的孩子们得到各种历练，所以这些孩子身体素质非常好，很少生病。此外，孩子们的动手能力、合作精神以及做事情的专注程度都很好。

       草原是大自然的象征，培养孩子们热爱草原、敬畏自然的精神，会让孩子的一生充满灵性，懂得抵抗无穷欲望，享受单纯质朴的快乐。

       在国外，每逢周末和假期，跟着家长游历自然保护区的孩子们随处可见。喜欢在营地度假的家庭，更是孩子们从小就和大自然紧密地融合在一起。而现实也表明，每天跋山涉水、经常和大自然亲密接触的孩子们对大自然的感情和那些没有这些经历的孩子们完全是不一样的。

       国外的研究人员多年的跟踪调研发现，受过自然教育的孩子们在自信心、注意力、学习积极性、语言能力、交流能力、行为习惯、主动思考及身体素质方面相比没有受过自然教育的儿童更为突出。

       自然教育对孩子们有什么帮助？

专注：长时间户外玩耍的孩子在老师给讲课的时候更专注，玩的多反而将来学习更好，能力更强。

 协调：长时间户外玩耍已经被证明，对孩子的平衡能力、灵巧度、身体协调性、触觉灵敏度和深度感知能力都非常有益。

自信：大部分经常长时间户外玩耍的孩子们进入小学后，在阅读、写作、数学和社交方面都会提高的很快，这些孩子通常也更自信、更外向。

      现在国内的孩子“自然缺失症”非常严重，家长用给孩子买很多玩具取代孩子和自然接触的机会。有的时候环境简单点，人造玩具少些，这对孩子来说可能不是一件坏事。

      现在的孩子缺失“自由”。他们时间是被父母安排好的，上各种的辅导班。等孩子真到了自然中，又怕脏又怕不安全。我们提倡“把生命还给自然，把童年还给孩子，把教育还给生活”。

       在自然教育中，大自然是唯一的老师，蕴含无穷的智慧，大自然作为一个承载，一个大家共同想要了解的目标，增进了大家彼此的交流。

去草原，感受辽阔的大地！

去草原，感受大自然的美！

         去希敏高勒文化旅游体验园，感受自然教育对孩子的益处！

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