【家长课堂】如何让孩子的成长走直线？淮南家长的必知内容（十九）

今天想跟大家讨论的话题是：把别“手段”当“目的”。

在求学过程中，每个人都会经历无数次大大小小的考试，父母也经常会加以督促、要求。我们都知道，考试、父母的要求，都只是一种“手段”，真正的目的是要达到好的学习成果，学得有用的知识。但是，求学一二十年间，许多人不知不觉陷入“误把手段当目的”的情形，以为读书是为了考试、为了父母。于是学校有考试、父母有要求才念书，否则就荒废课业，甚至用作弊的方式来应付。

如今再来回想，想必每个人都很清楚考试是手段，好的学习成果才是目的，以及读书是为自己，而不是为父母的道理。但是，在我们日常家庭管理中，“误把手段当目的”的情形难道不是到处存在、屡见不鲜吗?

以成绩为导向的父母而言，父母会通过检核各个学科考试指标数字来进行管理，分数一概而论，没有看到学生在其中过程中的付出和努力。

除了上述例子之外，误把手段当目的的情形还存在于许多细微之处，例如，沟通。与他人沟通的目的，是要对方充分了解事情的精神与本质，使其准确判断该如何提供协助、配合；至于口头说明、发电子邮件等，都只是手段、方法。如果清楚认知目的所在，为了把事情做好，则在沟通的技巧、用语上会特别注意、也会有沟通的耐心；可是，却常有人误把手段当目的，以为“我已经跟你说了多少遍了，多题目要细心”、“我跟你说了上课要认真听讲、做好笔记”就表示达到了目的，却未注意对方是否掌握到事情的重点、是否确实配合，于是效果不彰，未能成事。

其实，无论是家庭的各种运作制度与规定，或是父母平时的要求、指示，都只是手段、方法。其最终目的在确保家庭整体营运质量与绩效的提升，而在社会上更具竞争力，并且长期稳定成长与发展；同时，通过各种要求，也借以达到训练子女，提升子女专业化能力的目的。

如果未能清楚地分辨手段与目的，而陷入应付了事的态度，表面上符合了规定、要求，但是未产生真正的效果，业绩无法成长，子女个人能力也未能提升。我们在家庭教育中可以普遍看到，在一段时日之后，有些子女的能力可以有显著地成长，但也有人在原地踏步，最后因为无法跟上社会成长脚步而被淘汰，产生这么大差异的关键之一，便在于是否能够随时清楚分辨何为手段、何为目的。

导引思考

一、在家庭教育的过程中，“目的”重要还是“手段”重要，为什么?

二、本文中提到很多分辨出“手段”与“目的”的案例，请回想你的家庭职掌，何为“目的”?何为达到“目的”的“手段”?

三、在家庭教育过程中，是否曾经出现过误把“手段”当“目的”的情况？试着结合实际案例，回想当时曾造成怎么样的影响?

四、读完文章，可否重新思考家庭教育的目的与手段，以提升工作效能?