培养孩子养成良好的行为习惯

俗话说：播下一种习惯，收获一种性格，播下一种性格，收获一种命运。简言之：习惯决定性格，性格决定命运。一个人是否具有良好的习惯关系到他的一生是否幸福，也关系到他的家人的生活是否幸福。作为家长和老师都有义务帮助他们走好第一步。那么家长应该如何配合学校培养孩子养成良好的行为习惯，家长应该着重培养孩子哪几方面的良好习惯呢？

（一）培养良好的生活习惯

培养孩子养成良好的生活习惯要及早、及时进行，对于孩子生活中的陋习要及早、及时纠正。儿童时期，青少年时期，都是孩子培养好习惯、纠正坏习惯的关键时期。所谓的关键期，就是说在这一时期培养习惯的话会收到积极的成效，而一旦错过了这个时期，那么只能是事倍功半或者收效甚微了。

日常生活中，家长就要有意识地培养孩子懂得在相应的时间做相应的事，并要求其坚持做完；遇到不该做的事能够控制自己的愿望和行为。同时，家长要培养孩子做事不要拖拉，每天一定要养成按时睡觉的好习惯，另外，家长应让孩子关心家务事，培养孩子的劳动习惯，培养孩子生活自理的能力和关心父母的情感。家长可把布置孩子做家务劳动作为一项重要教育内容。

（二）培养良好的文明行为习惯

古人说：“不学礼，无以立”，意思是不学礼法，无法立身立业或无法做人。一个人的言语、行为是不是符合礼仪要求，对于在社会上的立身处事关系很大。良好的礼仪习惯是一种资本，可以转化为一个人内在的性格、情操，将影响一个人一生的发展。

针对小学生的身心特点和认识水平，在文明礼貌方面要求重点做到语言文明，孝敬父母，尊敬师长，关心他人。平时要教育孩子懂得尊重老师，掌握礼貌用语和体态用语。让孩子讲文明语言，礼貌待人。如，对父母师长要尊敬爱戴，主动称呼；见到客人，主动问好；要经常使用“您”“请”，“您好”，“谢谢”，“不客气”，“对不起”，“不要紧”，“请原谅”，“再见”等文明语言。 其次，举止文明，落落大方。俗话说“坐有坐相，站有站相”；当别人工作或休息时，要保持安静；借别人东西要事先得到允许，并及时归还；不乱丢垃圾，并能主动拾起地上的垃圾；当别人有困难时，要主动关心，热情帮助；对同学要有爱团结、互助谦让；遵守社会公德和社会秩序。

（三）培养良好个性品质

其中包括：
   1.诚实——说了就做，做了就承认。诚实的人往往能得到他人的尊重和友谊。
   2.自信——孩子自我感觉良好，相信自己能够成功。自信的孩子通常更愿意尝试新事物，并且在第一次尝试失败后再做努力。         
   3.独立——孩子应该学会独立完成自己力所能及的事情，有独立做事的强烈动机和基本能力。
   4.毅力——让孩子学会做事善始善终，懂得凡是教师要求做的事情都应努力完成。如：知道每天值日生所要做的事情；教师布置的作业必须完成；明确在每项活动中教师要求自己做的事情，并学会做完，不半途而废。 

5.合作——孩子一定要能够与他人相处，学会与人分享快乐和遵守公共秩序，主动帮助他人。

（一）言传身教，创造良好的家庭氛围

童年时期的孩子可塑性大，模仿性强。他们的学习最初多半是从模仿父母开始的。所谓“有其父必有其子，有其母必有其女”说的都是家庭教育氛围的作用。因此作为孩子启蒙老师的父母，一定要严以律己，控制好自己的情绪，保持淡定，积极回应孩子，为孩子树立一个良好的榜样，创立一个团结和睦，积极向上的家庭教育氛围。

（二）调动孩子的积极性、主动性

培养孩子良好的行为习惯，就要把孩子本来不自觉的行为，转化为有意识的自觉行动。

第一，要持之以恒，不要半途而废。

第二，要统一要求，不要各行其是。一家人的意见要一致。如果爸爸妈妈对孩子要求严格而爷爷奶奶放纵，或者今天严格，明天放松。学校培养孩子好的习惯家长不支持，都是难以形成良好的习惯的。

第三，要注意方式方法，孩子喜欢受人鼓励、夸奖，如果总是换来批评、受指责，他情感上接受不了，会产生逆反心理。加上家长的冷眼、厌恶、甚至是打骂会更加激起不良情绪。家长在培养孩子的良好习惯时，一定要“蹲下身子和孩子讲话”，家长要真正把孩子当成朋友，尊重他们的人格，多采用表扬的方法，这样良好的行为就会逐渐养成。

孩子入学后，作为家长还应多与老师联系，及时沟通了解孩子的情况，给予有效帮助。如果家长对老师的教育方法有不同的见解切忌在孩子面前议论老师，作为家长可以直接或写信与德育处、校长室进行沟通。家长一定要支持孩子参加学校里的各项活动，让其充分展示自我，锻炼能力；还应强调的一点是不允许孩子在学校与家中有相反的行为表现。

总之，养成良好的习惯对孩子的健康成长非常重要，儿童时期在人的一生中正处于播种时期，在播种思想、播种知识、播种行为的同时，家长必须重视给孩子播种良好的习惯。愿每位家长都能把培养孩子良好的习惯当成一件关系孩子健康成长和社会进步、振兴民族的大事来抓。