孩子不遵守规则，怎么办？——《100个好习惯》系列42

社会没有绝对的公平，只有规则与秩序。——摘自《德国62条教养规则》

在开始今天的分享之前。咱们来看一看是否有遇到的如下两种情况：

第一种情况，现在电子产品非常多，孩子会经常玩这些电子产品，比如玩iPad或是手机上的游戏。咱家长怕这些影响孩子的学习，但是又不能不给孩子玩，这个时候呢，咱们通常会制定一些规则。

比如说，孩子完成了家庭作业之后才可以玩20分钟。很多孩子最开始的时候能够遵守这个规则，但是隔一段时间之后，孩子往往坚持不了了。回到家把平板拿来玩。有的朋友可能比较冲动，一下子把孩子正在玩的平板或者手机夺走，然后忍不住劈头盖脑的批评孩子。

第二种情况，现在孩子玩的地点比较多，有时候一些商场或者户外会有很多孩子可以玩的东西，这个时候呢，咱们为了避免孩子玩太久，通常会给孩子说：“ 20分钟之后咱们就回家。” 等时间一到，咱们催促孩子该回家。但是孩子还想继续再玩。

等再过一段时间之后。孩子仍然没有任何想离开的意思。这个时候很多家长朋友可能就控制不住，开始抱怨了。有的家长甚至直接抱着孩子就走。

这两种情况都是非常常见的，大家估计都有遇到过相似或者相同的情景，在孩子的教育过程中，难免会遇到这种事情。这个里面涉及到的也就是今天的主题：规则意识或者是习惯的培养。

说到规则。比如咱们家庭有家法。放眼到学校，也就是比如说班规，校规。

比如咱们工作的地方，有规章制度。比如咱们在社会活动中，社会中的法律法规。每个人都需要遵守规则，因为每个人最后都要融入集体生活，要融入咱们现在的社会，只要在这个社会中，那就一定要遵守相关的规则。

比如最简单的红绿灯，红灯停绿灯行，这其实也是规则。再比如一些体育运动之中的规则。

有时候，可能咱们比较注重孩子的个性化培养，可能会忽略培养孩子的规则意识。在近十年的教育生涯中，带过非常多的孩子，有的孩子在家里面就是小霸王。孩子在外公外婆爷爷奶奶那里，享受了诸多宠爱，缺乏规则意识。

虽然，咱们让孩子遵守规则，并不是限制孩子发展。但是给予孩子的空间并不是放纵孩子，而是应该培养孩子的规则意识，让孩子在规则的范围内，做事情。遵守规则才能拥有真正的自由。

如果孩子缺乏规则意识，会有哪些坏处呢？

第一个坏处，如果孩子缺乏规则意识，不遵守规则，那么在学习生活中，很难与其他同学和睦相处，甚至有可能影响到师生关系。从而影响孩子在学校的生活。

举个例子，有时候会请孩子起来回答问题，为了避免影响其他孩子，同时让更多的孩子拥有回答问题的机会，我通常会给孩子定下时间，比如说，每个人只能说三分钟或者两分钟。这个时候有的孩子发表的时候就会占用过多的时间，影响其他孩子的发表。班上有两个孩子，甚至因为这个事情，一起打过架。

第二个坏处，如果孩子小时候没有养成规则意识，长大之后将很难融入社会生活。因为，社会中存在着很多团体，比如公司。每个公司都有对应的规章制度，如果不遵守。那么很难融入这个集体。同时国家也有相关的法律法规，如果孩子没有规则意识，从而触犯了国家的法律法规，那么会带来非常严重的后果。

真正爱孩子，咱们就一定要培养孩子的规则意识，让孩子懂得在任何环境下，要遵守这个环境之中的规则。守规矩并不是限制孩子的思考，让孩子变得老实和木讷，而是让孩子做人，做事情有原则，拥有正确的世界观，价值观和正确的做事准则。

那么如何培养孩子的规则意识呢？因为在学校的时候会有意识培养孩子的规则意识，所以我把培养孩子规则意识总结成的四步：

第一步，咱们要与孩子一起制定规则。在制定的过程中，孩子的参与感越强，那么孩子遵守规则的意愿度就会越大。

比如咱班上一个家长的做法，就很好，孩子想买一台苹果电脑。家长就跟孩子一起制定使用规则，他提出了一个积分的使用方案，就是孩子做一些其他的事情，比如做家务，打扫卫生，做清洁或者帮家长的忙，然后积累积分。

比如打扫卫生一次十分。同时制定电脑的使用时间段，比如晚上7点到8点。另外一个就是当孩子积累一百分的时候，可以使用一小时电脑。整个制定过程，咱们跟孩子商量，同时让孩子同意，这样子定下来。孩子不仅愿意遵守，而且在其他方面能力也得到了培养，比如通过积分，还可以培养孩子爱劳动的习惯。同时无形之中也培养了孩子的遵守规则的习惯，遵守规则使用东西。

建议这些规则最好能够图形化的做出来，让孩子能够一目了然的看清楚共同制定的规则。

第二步，咱们要让孩子遵守什么规则，就一定要让孩子充分理解这个规则会给他带来的益处。同时告诉孩子，如果不遵守这个规则会带来哪些坏处？

举一个最简单的例子。比如给孩子讲交通规则。咱们可以告诉孩子，遵守交通规则，给他们带来安全，相反，如果不遵守交通规则，将会带来危险，同时也会影响整个交通秩序。

再比如，在孩子吃饭问题上。是很多家长很头痛的事情，有的孩子，在吃饭的点，她玩，不爱吃饭。等家长吃完了，晚上要睡觉的时候，孩子饿了，又要吃饭了。

这个时候咱们就可以跟孩子，讲清楚这个吃饭的一个规则，在吃饭的点吃饭，在吃饭点之外，就没办法吃早饭，晚上就会饿肚子。孩子明白了这个规则会带来的好处，或者不遵守规则带来的害处——饿肚子。

第三步，咱们一定要言传身教。

培养孩子遵守规则，那么咱们父母也一定要做到。父母是孩子的第一任老师，孩子很多行为习惯，其实是源自于对咱们父母的模仿，教育有句古话叫做父母是原件，孩子是复印件。

特别是在孩子的规则意识培养上，父亲有着妈妈无法替代的一个优势。因为父亲塑造着孩子的思想、法律、秩序意识和纪律的意识，旅行和冒险的意识。所以爸爸对孩子一生的成长和心理健康，有着非常非常重要的影响，有句话叫做，养不教父之过。

所以爸爸就需要，多以身作则言传身教，培养孩子的规则意识，比如咱们爸爸平时说的一些行为准则，就一定要做到言行一致，遵守规则，让孩子也学会遵守规则。

第四步，督促孩子遵守规则，违反规则的时候，还是应该适当的接受惩罚。

当咱们与孩子共同制定的一些规则，同时孩子也知道这个规则能带来的好处，同时不遵守规则会带来的害处，咱们与孩子共同遵守这些规则的时候，当孩子触犯了规则，那么咱们应该让孩子接受适当的惩罚。

这里有个准则，当孩子闹情绪，不愿意坚守准则的时候，咱们应该要坚持执行规定。同时咱们应该要温柔的对待孩子，而且真正的做到接纳孩子闹脾气的情绪，倾听孩子心里面的想法，了解闹情绪的原因。

分享一个我的教学经历。

有一次上课的时候，为了调动孩子的积极性。我跟孩子们约定，一起进行一个游戏——猜谜语。我说出谜语，然后谁先得出答案的孩子就会得到一个奖励。

在做这个之前，我故意没有给孩子们说规则。于是在进行的过程中。有的时候我还没有把这个题目说完，有的孩子就站起来说了谜底。有的时候有个孩子说了一个答案不对，然后又接着说了三、四个答案。还有有的孩子和其他孩子一起站起来，你追我赶的说，两个人说的答案有时候是一样的。

因为这样很多孩子愤愤不平，场面非常的混乱，游戏进行不下去了。这个时候我停下来，跟孩子们一起讨论。为什么现在游戏无法玩下去了。孩子们都提出了一点。答问题的时候不公平。有的孩子回答了几次，甚至站起来一直回复答案，不肯坐下。这样严重影响其他同学。

然后我问：“孩子们，既然大家都发现了这些问题，那咱们怎么做可以让这个游戏继续玩下去呢？

有些孩子异口同声的说到，“老师，制定一个规则吧，这样咱们，回答问题的时候就会，很公平！”

于是我和孩子一起制定了几个规则：第一个就是当老师念完题目的时候，说123才可以抢答。其次，每个孩子只能回答一次。同时一次只能一个孩子回答，谁先站起来谁就回答。

通过这个简单的游戏，就培养了孩子规则的意识。有了规则，很多事情才可以进行下去。咱们在家庭教育的过程中，也要有意识地培养孩子的规则意识。

这里提个建议。对于孩子来讲，最好的教育就是通过游戏寓教于乐。咱们可以跟孩子一起来玩一些游戏。一开始的时候可以不制定规则，在玩的过程中就会发现问题，这个时候咱们顺势引导孩子制定规则，就让孩子明白，很多事情需要遵守规则，这样才会给大家带来公平，事情才能够进行下去。

培养孩子遵守规则的习惯，对孩子的成长非常的重要。愿孩子们开心快乐每一天。

好，今天的分享就到这里，明天继续为大家分享《100个好习惯》系列42——孩子在学校不遵守秩序，怎么办？培养孩子规则意识。