“我不想去兴趣班”：孩子想放弃的时候 最好的教育其实是...

先尝试引导孩子坚持下去

儿童教育专家罗玲谈到：

当孩子说想放弃兴趣班时，家长要耐心去了解，孩子是遇到了困难不能克服，还是完全不喜欢这事。

 

如果是后者，当然可以放弃，但大部分情况是前者，家长应该帮他克服困难，继续提高，然后再看。

几个月前，李亚鹏在微博晒出一组李嫣弹钢琴的图片，配以文字“贝多嫣和她的公益设计”。

照片中，李嫣坐在钢琴旁，两手置于琴键之上，头发有力度地前后甩起来，全情投入演奏。

网友纷纷感叹，“太有范儿了”、“气场超过王菲了”……

可多数人不知道的是，李嫣曾差一点就放弃弹琴了。

图片来源：Pexels

学钢琴五六年，考级却屡次失败，她的情绪低落，说不想学了。

李亚鹏云淡风轻地说，“反正你也尽力了，不学也行。”

然后，他就说起自己曾经交规考试，只差了一分，没通过，却不服输，继续疯狂地背书，补考取得了满分。

“你还这么小，不要让自己的放弃，来得这么早。”

了解女儿的李亚鹏知道，李嫣放弃弹琴，并不是真实的想法，只是一种困境中的本能逃避。

第二天，李嫣就让钢琴班的老师帮忙报名下一次考试，后来顺利通过。

李亚鹏对女儿的期望是，“让她成为有爱、有才情、并且不容易被失败打倒的人。”

在孩子想放弃的时候，最好的教育不是强求，而是用成人的智慧，找出孩子不想坚持下去的原因，对症下药，去鼓励，去引导。

引导失败之后

将选择权交还给孩子

并不是所有的引导，都有效。在沟通引导后，孩子仍无法坚持下去，就应享有“退班”的权利。

有一位妈妈的做法特别赞。

小区楼下有个舞蹈班，妈妈每次和甜甜经过的时候，她们都会站在窗外，看一小会儿，老师在前面做示范，身后的孩子跟着做动作。

一次，妈妈问甜甜，“他们跳的好不好，你想不想学啊。”

甜甜点点头，“妈妈，我想学，她们踮着脚尖，就像小天鹅，好漂亮啊。”

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刚开始，甜甜兴趣满满，挺有热情。可是，几节课后，甜甜就再也不想去了。

妈妈问她，“原来那么喜欢，为什么现在又不想跳了。”

甜甜眼里都是泪花，“每次压腿、下腰都太疼了，我受不了。”

妈妈拉起她的手，看着甜甜，温和地说，“练舞蹈就是这样啊，你只有练习好基础动作，做好拉伸，才能跳的更好看，再坚持一下，好吗？”

甜甜没有说话，只是每次去上课，她都不太开心。

妈妈还带她去大剧院看《天鹅湖》，给予环境刺激，进行艺术熏陶。甜甜看到一半，就打起了瞌睡。

带她去邻居家，看小伙伴贝贝跟着音乐练习舞蹈的场景，寻找优秀同伴，进行侧面激励。

没想到，甜甜对学舞蹈越来越抗拒。每次跳舞回来，晚上都会做噩梦，嘴里喊着，“我不跳。”

后来，妈妈就不再勉强甜甜去舞蹈班了。慢慢地，甜甜的笑容也越来越多了。

在孩子学习兴趣班的道路上，有时候懂得“放弃”，比学会“坚持”，更为重要。

对此，心理学博士罗静曾给出几点建议：

“第一，父母保持和孩子良好沟通，去了解孩子内心所想，找出孩子放弃的原因。

 

第二，如果只是外部客观原因造成了孩子想要放弃，比如学习过程中遇到困难有挫败感、不喜欢授课老师、与一起上课的小伙伴发生了矛盾？

……

那就试着帮孩子解决这些问题。

 

如果孩子就是单纯地厌倦了，打心眼里不喜欢，那还是要尊重孩子的意愿。

 

第三，如果想培养孩子持之以恒的品质，没有必要靠坚持一个兴趣班的方式，去培养孩子的意志力。”

 

所以，在兴趣班的选择上，要给孩子一些自由决定权，并有耐心陪他一起试错，帮他找到真正的自己。

那么，我们在给孩子选择兴趣班时，应坚持什么样的原则和底线，才能减少轻易放弃的情形呢？

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避免“提早”现象

与孩子心智水平适宜

曾在网上看到一位家长的吐槽。

“我家宝宝每参加一个兴趣班，就消灭了一个兴趣。本来曾经在家爱玩的，上完课回家再也不想碰了。依次被消灭过乐高、舞蹈......”

原来，这位家长一直想让孩子赢在起跑线，认为教育要提早，“下好先手棋，打好主动仗。”因此报了很多超过宝宝发展能力的兴趣班。

很多父母在给孩子选择兴趣班时，往往会出现“提早”现象，两岁报舞蹈班，三岁报围棋班……

心理学家维果斯基曾提出“最近发展区”的概念，指出既要考虑孩子自身的认识水平，也要关注孩子发展的可能性。

但前提是，以尊重儿童现有的生命能量为基础，去激发其内在潜能。

在选择兴趣班时，如果盲目“提前”，不考虑孩子的认知水平、专注能力，就容易产生负面效果。

那么，究竟孩子多大年龄，学习什么样的兴趣班，才不算“提早”呢？下列表格，综合了育儿专家和医师的建议，大家可以参考。

将孩子的兴趣

与家庭氛围结合起来

孩子的兴趣走向，也和他生长的环境息息相关。

儿童教育专家小巫表示，“在头七年的发展阶段，孩子90%以上的学习方式就是模仿，他在模仿家长，也在模仿周围的环境。”

曾听过一个音乐家的故事。

爸爸是个工程师，工作很忙。但从他很小的时候，爸爸每晚都给他唱歌。有时是一首歌，有时只是几个音符，从未停止过。

就这样，天天唱，年年唱。孩子竟然对音乐产生浓厚兴趣，最终成为了一名音乐家。

蒙台梭利将其称为“吸收性心智”，“当孩子与某个环境接触，这个环境中的大部分知识都会被孩子吸收，这种能力与生俱来”。

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在为孩子选择兴趣班时，家庭环境的影响至关重要。如果家庭成员沉浸于某种爱好中，孩子自然也会沉浸在这种氛围里。

我们小区有位爷爷爱好书法，每天都带着孙子到附近的公园练习书法。看着爷爷挥毫泼墨，孩子也拿起笔，写写画画。

一年之后，三岁多的孩子写起书法来，竟然有模有样。后来，妈妈又为他报了书法兴趣班，进行专业训练，孩子的书法也日日精进。

不要盲目攀比

发现独一无二的个性

表妹最近总和妹夫吵架，都是给孩子报兴趣班惹的祸。

他俩是工薪阶层，每个月还要还房贷，日子过得捉襟见肘。可表妹认为，“再穷不能穷孩子，再苦不能苦教育。”

看到周围人给孩子有那么多特长，她就瞒着家里人，透支信用卡，给孩子报几个兴趣班。

孩子抱怨太累，不愿意上那么多，表妹就冲孩子嚷嚷。

后来，妹夫知道了，质问到：“报那么多班干什么？孩子喜欢吗？经济允许吗？”

表妹无助哭泣，“别的孩子都去学那么多东西！我只是不想让孩子从小，就落在其他人后面而已。这样有错吗？”

我想起尹建莉那句话：“虚荣和焦虑，不仅累坏了家长自己，也坑了孩子。”

每个孩子都有与生俱来的差异性，每个家庭条件也不尽相同，在选择兴趣班的时候，一定要尽力而为，量力而行。

兴趣班的最终目标，是培养孩子真正的兴趣，教孩子懂得生活的意义，发展孩子的自由意志和幸福感。

愿所有父母，都能如园丁种花般，创造一个良好的生态系统，土壤肥沃，空间安全，让花草们自由生长，生命层层绽放。