01
学绘画的最佳年龄
很多孩子一岁多的时候就喜欢写写画画,展现出对绘画的浓厚兴趣。
有些家长就觉得孩子有绘画方面的天赋,想从小培养。
一定要注意,这时候家长要做的是给予足够的支持,不要阻止他们画,保持他们对绘画的兴趣就好了
3岁到5岁,是对绘画的一个比较好的启蒙时间。
3-4岁孩子的认知还比较有限,而且手脑协调能力也有待提高,很多绘画行为还不能进行很好的操控。
但是4-5岁的孩子则有着显著的提高,进行1年的绘画专业的指导训练,绘画水平有一个飞跃的提高。
所以,4-5岁的时候,是学习绘画的最佳年龄。
02
学艺术舞蹈的最佳年龄
因为孩子的生长发育差别很大,家庭的人文背景也是千差万别,年龄并不能作为硬性的判断标准。
所以,最好是从孩子的骨骼发育和心智成熟来衡量。
艺术舞蹈类包括体操,芭蕾舞等会有一些较难的动作,使人体组织负荷较重。
比如芭蕾舞的下腰,劈叉,踮脚尖等动作,非常容易造成肌肉拉伤。
而很多舞蹈节奏快,转变动作多,成年人一不小心都可能会受伤,别说是孩子。
虽然孩子身体比较柔软,但他们的肌肉力量比较差,关节韧带等部位的承受能力比较低。
所以,3岁前,尽量避免孩子参加这些舞蹈,跆拳道等培训班。
3岁后,可以在不同环境里锻炼一下幼儿对舞蹈的协调性,放音乐随意跳舞就行。
而在4-5岁之后,可以进行学舞蹈的初级阶段。
但是也不太需要进行有针对性的舞蹈基本功的练习,培养孩子对舞蹈的兴趣即可。
03
学钢琴的最佳年龄
从生理学和心理学的角度来看,孩子在4-5岁以后,一般来说注意力、认知能力、理解力等方面都有了很大的提高。
这个对于学钢琴来说具备了先期条件。
所以通常认为女孩在4-5岁,男孩在5-6岁就可以开始学钢琴了。
但是,因为儿童之个体差异太大,身体条件和智力发育情况都有明显的差别,所以这个最佳年龄并没有严格的界定,还是要看孩子自身的情况来决定。
比如手的骨骼发育,身体发育,辨别能力、智力、听力等综合条件。
另外,据非正式统计,在重大国际比赛中获奖者开始学钢琴的年龄是5-15岁左右。
04
学游泳的最佳年龄
美国儿科协会(American Academy of Pediatrics)以前一直认为孩子在4岁以前不应学习游泳。
不过在2015年之后,他们的标准已经有了一些改变:
现在只反对1岁以内的儿童上游泳课,对1~4岁的孩子则不再制止了。
这是因为有研究表明,1~4岁年龄段的小朋友如果接受到正规的游泳课训练,溺水的风险会降低。
修订后,AAP对不同年龄段学习游泳的建议是这样的:
1岁以内:可以和家长一起在水里玩耍,但是不接受任何形式的游泳课,因为对于孩子的安全没有帮助。
1~3岁:家长可以根据各自情况分析,考虑学习游泳,可以在一定程度上降低孩子发生溺水的风险。
4岁以上:可以开始学习游泳了,特别是5岁以后,孩子的身体发育情况比较成熟了,可以更快的学会游泳。
05
几岁学小提琴合适
普遍意见认同小提琴演奏是单手拿琴站立演奏,这对手及指头尚小、力量不够的3-4岁的宝宝来说过于勉强。
因此在宝宝5-6岁骨骼发育较好,并具备基本的语言表达能力和理解能力时,学习小提琴比较适当。
但是,也有不少人持不同观点。
比如著名弦乐教育家,小提琴教授郑延益先生认为小提琴其实是比较难的乐器,曾经在其著作《春风风人》提出观点:
除非这位儿童是天才,酷爱小提琴,各项条件比较突出,一般来说,小提琴并不需要从3-4岁就开始学。
从8-10岁开始学已经足够了,任何年龄开始学习小提琴都不算晚。
因为我对小提琴知之甚少,而这一项的各方意见差别比较大,仅提供意见供参考。
06
学围棋,象棋的最佳年龄
学棋有利于锻炼孩子的专注力,结果输赢又能锻炼孩子的平常心。
所以,这一项是很多人视为对孩子性格培养的好选择。
4--6岁是开发智力的好时机,因为这个年龄段的孩子时间充裕,好动好学,好奇心强,接受能力强。
所以,一般认为孩子学围棋和象棋最好的时间段是5岁至6岁。
这个年龄的孩子一般都能区分棋子的黑和白,棋上的文字,可以遵守简单的规则。
所以入门学习没有问题,孩子还有浓厚兴趣的话,便可以进行专业的提升学习。
07
学习戏剧演讲等最佳年龄
在美国,ted演讲,脱口秀节目非常受关注。
因为美国人对于孩子的表演等培养是非常注重的,孩子的阅读能力和表达能力强弱,会直接决定他们的学校录取。
怎样能把自己的优势快速准确的直达人心,这是很重要的一项能力。
所以学会表达自己,表演类的培训也是被选择非常多。
在国内的此类兴趣班咨询中发现,这个对孩子并没有时间限制。
哪怕是极为幼小的孩子,在台上手舞足蹈咿咿呀呀,那也是最本真的表达。
而表演,本身就是最纯粹的表达。
所以,只要孩子对这个感兴趣,什么时候开始都是最佳年龄。
强调几点:
1、任何一个孩子都可能有自己特殊的天赋,这个是需要家长的观察来判断的。
比如说去年《最强大脑》里那个10秒算出12位数相乘结果的女孩儿,她的心算能力需要训练,更需要天赋。
而让孩子多体验,如果能找到自己的突出天赋,并不需要一定按照时间表来。
2、家长千万不要对孩子上培训班报以一定要学到东西的目的。
学习,是为了给他们未来更多的可能性。
而是否能学到东西,有时候并非我们短期内可以看到效果的,切切不可急于求成。
3、给孩子挑选兴趣班时,尤其是绘画等创造价值大于技巧的项目,要试听课后选择合适的老师。
避免老师技法的传授反而限制了孩子创造力的发挥。
4、如果没有时间金钱去报班,也没有那么不可忍受。
毕竟,能力的获取,未必一定要通过培训班,在生活中学习,也是有机会集大成的。
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