每年从二月底开始，香港的音乐老师都会为学界的音乐节忙碌，准备各项比赛。
我对音乐节的态度一向不喜爱也不厌恶。
音乐不应该是比拼的工具，可是香港学生能够演出的机会不多，参加音乐节项目能够让他们增广见闻，也非坏事。
每有家长告诉我为子女报名了，我当然会认真替孩子准备。即使赢输不是重点，表演者有充足的准备是对演出的最基本尊重，这也是艺术教育重要的一环。
今年，有位外籍妈妈为七岁女儿参加了两项独唱项目。原来她被 “Music Festival” 这名称误导了，报名时以为只是供孩子彼此分享音乐的节目，知道有比赛成份后她显得有点抗拒。
我们商讨后，妈妈最后决定让女儿参加，汲取经验。不过她叮嘱我不要跟女儿操练，也不需太刻意提起「比赛」这概念，告诉孩子她在筹备表演好了。
因此我们上课的节奏没有因为音乐节而变得紧张，孩子也期待演出。
上星期比赛后，我如常到这位学生家中上课。妈妈对孩子的演出感到骄傲，她还是第一次见证女儿在群众前演唱呢！
可是妈妈告诉我一件比赛前发生的小插曲，令她颇为不快。
需知道音乐节规定参加者一定要带备原谱应赛。因为版权问题，未能提供原谱给评判者都有可能被取消资格。
而只要有原谱，为独唱伴奏的司琴通常都可以𢹂带影印的乐谱到台上弹奏。
我这位学生家长在比赛当天虽然带了原谱，却因为沟通问题，没有将供司琴用的乐谱一併带到会场。
因为不谙比赛规则，以为原谱将会交给评判，司琴便没谱可读了。
妈妈著急起来，于是她硬著头皮向其他家长询问是否能于演出时借来乐谱。结果令她震惊，竟然没有一位愿意伸出援手。
她懊恼地问我：「How could they be so mean? There were kids looking!」（为何他们可以这样残忍？孩子在看啊！）
熟悉校际音乐节那种气氛的人，大概会明白为何他们可以如此残忍 ，对手没有乐谱便不能发挥得好，自己的胜算便提高，不借出乐谱对自己有利。
有同行替家长辩护说，可能他们只不过担心借出乐谱后会有困难取回，影响自己孩子演出；并非特意做出一些损人利己的行为。
老实说，原因是甚麽不要紧，因为我不是想去声讨什么；
毕竟比赛就是比赛，每个人都有权利用不同的方法去提高自己的胜算。
准备不足者受宽待是对准备充足者的不公。
我学生那位妈妈是明白事理的人，所以她也没有怪别人，但一语说出重点：There were kids looking！孩子在看啊！
真正的助人之本不是有选择性地伸出援手，而是不介意即使自己吃一点点亏都去扶别人一把。
有些父母眼里只有自己的孩子，却忘记了自己的孩子也时刻在看自己。为眼前的优势去赔上一次以身作则的示范是可惜的。
这些机会对父母来说，其实跟孩子有演出机会一样难得呢！
生活上的突发情节是人与外在环境的互动，所以不可能靠父母独力经营出来，所有人通常都会在这些关键时刻原形毕露，这便是身教最困难之处。
其实孩子们不是每天都在看父母「演出」吗？
他们会静静将爸爸妈妈如何与别人交谈、用什麽眼神、手放哪里、何时用不同的声线说话等事情看在眼内，然后铭记于心，再化为自己品格的一部分。
长大之后，孩子大概不会记起自己七岁那年在音乐比赛中获得的分数，却会不时想起在重要的时刻，爸妈待人的嘴脸何时友善过、何时残忍过。
文章来源： FACEBOOK — MS YU
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